Roiman F. Navarro V. / Prensa MinSalud. – A través de la Dirección General de Investigación y Educación para la Salud Integral (DGI), el Ministerio del Poder Popular para la Salud (MinSalud) concluyó el Taller de Normas de Asociación Psicologica Americana (APA), encuentro que tuvo lugar en las instalaciones de la Escuela Latinoamericana de Medicina Dr. Salvador Allende de Caracas.
La actividad a cargo de Nacary Prado, directora general del DGI, manifestó que la jornada formativa en su séptima edición, unificó criterios en la presentación de trabajos académicos y científicos, garantizando que el talento humano del sector cuente con las herramientas necesarias para destacar en el ámbito investigativo nacional e internacional.
Destalló que el objetivo primordial prevé fortalecer las competencias de redacción académica en coordinadores universitarios, estudiantes de últimos años y personal activo, estandarizando la presentación de informes clínicos y artículos de investigación bajo parámetros internacionales, el ministerio facilita la inserción de estos trabajos en revistas indexadas de alto impacto. Prado subrayó además el alcance masivo de este plan de formación que certificará a más de mil 200 profesionales de la salud en todo el territorio nacional, consolidando así un bloque sólido de investigadores altamente capacitados.
Por su parte, Shalimar González, directora de formación y facilitadora del taller, enfatizó la necesidad de motivar tanto a docentes como a estudiantes a transformar sus hallazgos cotidianos en ciencia rigurosa.
Durante su intervención, aclaró una distinción fundamental para el gremio al explicar que, si bien las normas APA son pilares en las ciencias sociales, el sector salud se rige predominantemente por el estilo Vancouver, por lo que anunció que la institución prepara otro espacio similar especializado en normas Vancouver para profundizar en las exigencias técnicas específicas de las ciencias médicas.
La jornada contó con el testimonio de los beneficiarios, representados por Sabrina Sánchez, estudiante de sexto año de Medicina Integral Comunitaria. La futura médica calificó como un acierto la realización de estos cursos de actualización, señalando que, aunque los métodos científicos se imparten al inicio de la carrera, la exigencia de los proyectos finales suele llegar años después, lo que genera brechas en el manejo de los formatos.
Gracias a esta capacitación, los estudiantes cuentan ahora con un respaldo técnico fresco y actualizado para culminar con éxito sus investigaciones de grado.